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第八十三章 传授教学理念（第1页）

第八十三章传授教学理念

“真是好故事啊！许姑娘，这是哪里来的故事，我竟是闻所未闻，不知道女子竟也可以这般勇猛！”

杨靖十分激动，不停地说着自己的想法。

许莺莺发现了，他就是喜欢这些要不就是脱离世俗轨道的东西，要不就是那种于国于民有利的东西。

“女子在很多时候其实不会输给男人，你们知道为什么我们现在会有这样的一种想法吗？”

“因为从前大家都很穷的时候，男耕女织，其实包括现在我们村里也有很多是这种，脏活累活男人干，女人就在家织布洗衣、做饭带孩子，这是因为男女体力的不对等。”

“但是其实很多的农活男子并不一定做得有女子好，因为男女的思维不同，她们所适合的事情也是不同的，不是所有的事情都是能用体力来衡量的。”

“包括打战，男人可能更擅长强攻，而女人细心擅长攻心。”

她一边说一边还能抓鱼，但是听她说话的几人都在消化她说的话，动作都迟缓了许多。

半晌，杨靖才说道：“依许姑娘看，我们的书院是不是该有一个女子班，军营也该有一个女子军队。”

许莺莺点了点头，心说孺子可教也。

“目前来说，军营是很难的，因为这一批女子都已经是男耕女织思想下的产物，她们和她们家人的思想很难让她们做出进军营的决定，就算进了，她们也会觉得自己是不行的。”

“所以从书院入手才是对的，教育乃国之根本。”

“但是孩子的家人不也不会同意吗？”杨靖一下就抓住了事情的重点。

“没错。”许莺莺点了点头说道，“如果就直接让他们送孩子去读书他们肯定是不会同意的，毕竟很多人家中本就穷，他们的孩子在家还能干活贴补家用，可是送去读书不仅耽误了活，还要倒贴银子，那就没几个人愿意了。”

“但是，换个思路，如果书院能够免费教给他们知识，还包吃包住，并且考核前几名还能得到赏银，只是在毕业以后要为国家或者书院免费做几年的工，这就要看钱是官府出还是书院出了。”

“你们觉得这样，那些人还会送孩子来读书吗？其实这个方法不仅是女子，包括那些穷人家的男子也是适用的。”

这就是免费师范生的思路，换到哪儿都很有用。

“妙，实在是妙啊！晚点我回去就跟院长谈一谈。”杨靖真是对许莺莺刮目相看，许莺莺懂的东西实在是太多了。

许莺莺笑了笑，“这事情还有很多需要考虑的地方，你们可以多商量商量，然后再来跟我说一说，我的脑子里常常有许多的奇思妙想，说不定能给你们打开新的思路。”

袁亮和杨靖都听得津津有味，就张庭还在帮着许莺莺摸鱼，自从上次许莺莺教了她折射原理以后，他现在摸鱼简直是一抓一个准，也不用主子们动手了。

“许姑娘，我还有一些问题想要请教你。”杨靖对她更客气了些。

许莺莺虽说觉得很适用，但是还是有点不好意思，说道：“杨老板你有什么问就是了，我一定知无不言言无不尽，不必那么客气。”

“就是我书院里的那些学子，为了让他们能够更好地学习知识，便把他们按照考核成绩分了班，但是这样下来，好的便产生了一种自我优越感，目中无人那是常有的事，这个课业也渐渐地放松了，而那些分在差的班的，他们更多的就是自暴自弃，根本不把课业放在眼里，更有甚者跟先生们反着来，这可有办法解决。”

果然，古今中外的教育问题都差不多。

“这个问题也比较简单，但是也有弊端，首先我先说说我的办法，我的办法就是进行走班制，就是你们可以设置月考或者是半月考，每月一次考核排名，让学生有往前跑的动力，也让那些课业好的学生不要骄傲。”

“这个方法一定要注意不能只考某一门科目，要看学生的综合能力，最好是连平时表现也算在其中，这样课堂纪律也能好上许多。”

“另外这个方法也不是没有坏处，那就是对于先生的教学会有影响。比如说今日我在好班讲了论语，学生们听了，但是这个学生月考时落后被调去了差一点的班级，而差一点的班要下个月才学习论语，这样这个学生就重复听了。”

“但如果大家的进度相同那也就好很多，不过又要考虑因材施教的问题，好班与差班之间的教法那肯定是不能一样的。”

这个方法作为一个现代人来说，许莺莺觉得很简单，但是杨靖袁亮他们却默了很久。

“这个方法它的核心就是调动学生的学习积极性，如果能有其他方法调动他们的积极性不用这个方法那也行。”

“当然呢，多种方法并用，那才是最好的。”

“那还有哪些方法呢？”

杨靖还真是一个乐于钻研的人，一直在问问题。

“方法很多，我们可以从几个方面去解决，比如说先生的角度，每个先生都有自己的一套教学方法，但是有的先生方法好，学子喜欢，这就要考验先生的备课了，我下节课要讲什么内容，怎么样才会让学生觉得有趣？”

“再呢，就是从学子的角度，这个稍难，因为学子很多，一个一个教还行，如果是一起就得找到这中间的平衡点，比如说有两个学子一个热爱武术，一个热爱吟诗，你让他们比赛背书，输了的就要接受惩罚，如果你让热爱武术的人去院子里扎马步，那他肯定轻轻松松，可若是你让他作一首诗呢？”

“当然，我这个比喻可能不是十分准确，意思就是这个意思。”

“除了这些还有各种比赛，辩论，还有劳逸结合，先生和学子成为朋友，了解他们真正需要的是什么，因材施教，这就是最好的了。”

“杨老板可以回去试试，但是也不能急，慢慢来。”