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第5个月（第4页）

■叫名回头

目的：让婴儿知道自己的名字，增强语言能力。

方法：宝宝早就能听到声音回头去看，但是能否理解自己的名字，此时可以进一步观察。带宝宝去街心公园或有其他孩子的地方，父母可先说其他小朋友的名字，看看宝宝有无反应，然后再说宝宝的名字，看他是否回头。当孩子听名回头向你笑笑时，要将他抱起来亲吻，并说“你真棒”，“真聪明”，以示表扬。

父母应在胎教时，即在妊娠第6个月时就为宝宝取名，每次呼唤都用同一个名字。经过孕期一个月呼名训练的婴儿会在出生3个月时知道自己的名字而回头。未经训练的婴儿可在5～7个月时知道自己的名字。切记要用固定的名字称呼宝宝，如果大人一会儿说“宝宝”一会儿说“文文”，一会儿又说“闹闹”，经常更改名字，会使孩子无所适从，就会延迟叫名回头的时间。

宝宝社交能力训练

■表情反应

目的：训练婴儿分辨面部表情。

方法：继续玩照镜子的游戏，和妈妈同时照镜子，看镜子里母子的五官和表情，逗引宝宝发出笑声，并让宝宝和你一起做惊讶、害怕、生气和高兴等游戏。注意时间不宜长，不宜让婴儿过于兴奋。

■举高

目的：提高婴儿语言与动作协调能力。

方法：孩子最喜欢让爸爸“举高”，然后再“放低”。家长一面举一面说，以后每当大人说“举高”时，宝宝会将身体向上作相应的准备。

注意在举起和放下动作时，要将孩子扶稳，千万不要做抛起和接住的动作，以免失手让孩子受惊或受伤。

宝宝视觉能力训练

■看远处的物体

目的：此时婴儿的视力已明显增强，可以看到远处的物体，及时训练可扩大认识事物的范围。

方法：母亲要更多地指着周围环境中的各种物品介绍给婴儿听，不管婴儿是否能听懂，都要多次重复，让婴儿反复感知。这时，除了指认室内的家具、玩具、食物、日用品和室外的花草树木、交通工具、建筑物等以外，可以开始指认远处的行人、车辆、天上的白云、风筝、初升的月亮和落日等等。

■自己玩

目的：提高婴儿认识物体和寻找物体的能力，同时训练其手眼协调能力。

方法：用被子把婴儿“围”起来，或者把婴儿放在带围栏的小**。在婴儿面前放上会发声的橡皮玩具、可以抱的布娃娃或其他小动物玩具，让婴儿自己玩玩具；或母亲走过去，帮他把玩具弄出声响来，再把玩具放到不同的地方，逗引婴儿变换体位，抓握玩具。

玩具上绝不能有易掉落的活动金属物、小纽扣等。要让婴儿呈躺卧状，但也不要长时间保持这种姿势，避免脊柱弯曲。同时注意让婴儿拿东西时，学会把大拇指和其他四指分开。

宝宝听觉能力训练

■听音找物

目的：听音找物或找人，发展视、听，提高适应能力。

方法：用铜铃等带响的玩具，在住房的一角敲打，同时问孩子：“这是什么声音?”“听听声音，在那里!”宝宝会朝着铃声方向看；若未引起注意，可重复敲到他注视为止。还可以给孩子听悦耳的八音盒或电子玩具，甚至听动物的叫声、鸟类的啼鸣声，以及各种交通工具的声音等，扩大声音的范围，观察孩子的反应。

■寻物游戏

目的：发展听觉、视觉，使小儿情绪活泼愉快。

方法：家长用色彩鲜艳和带响的玩具逗引小儿，一会儿给他看，一会儿藏起来或捏响玩具，使小儿听后寻找，如此反复练习。

宝宝动作能力训练

■直立

目的：训练直立能力，为走打下基础。

方法：两手扶着孩子腋下，让他站在你的大腿上，保持直立的姿势，并扶着小儿双腿跳动，每日反复练习几次，促进平衡感知觉的协调发展。

■靠坐

目的：训练靠坐能力。

方法：将小孩放在有扶手的沙发上或小椅子上，让小孩靠坐着玩，或者家长给予一定的支撑，让小儿练习坐，支撑力量可逐渐减少。这个游戏可每日连续做数次，每次10分钟。