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第6个月（第4页）

医生检查时喉部仅轻度发红，验血白细胞数量降低，但淋巴细胞占多数。

医学上目前尚无有效对抗此病毒感染的药物，因此对待玫瑰疹可采用对症治疗及支持性疗法，做法为：

◎高烧时按医嘱及时服退热药，并卧床休息。

◎多喝温开水，多吃新鲜水果，饮食宜清淡易消化，如断奶的宝宝给予流质或半流质食物。

◎可服用些维生素D与维生素B片剂，但须遵医生所给的剂量。

◎勿用碱性大的皂剂擦洗皮疹。

玫瑰疹是一种良性疾病，痊愈后，患儿通常获得终身免疫，再发的可能性非常小。

婴儿爬行练习

婴儿爬行是发育的必修项目，爬行对婴儿的智能发展和健康作用巨大。爬行是一种很好的肌肉锻炼方法，它是一种全身协调动作，对中枢神经有良好的刺激，还能扩大孩子的接触面和认识范围，对智能发展有利。

婴儿6个月时，要训练他爬。开始时，妈妈可以用手顶住他的脚让他用力蹬，训练爬的意识。在练习时还可用双手轻托宝宝的胸脯和肚子，帮助他的手和膝盖着床并向前稍微送一下，让他有爬的感觉。教会宝宝用双肩和双臂双腿支撑交替移动，反复练习。但在训练时要注意场地安全，防止发生意外。

对不肯爬的宝宝，家长可在爬行的前方放一些宝宝特别喜欢的玩具引起宝宝爬的欲望。

对已学会爬的宝宝，家长可再做一些亲子游戏，以增加情趣。

◎追球。

家长拿一个彩色塑料球，往某一方向滚动，引导宝宝通过自己爬行去追球、拿球，然后，家长与宝宝一起玩球、滚球或抱球。游戏可反复进行。

◎赶小马。

家长拿小纸棒在爬行的宝宝后面赶“小马”，并不停地发出“驾”的声音。当宝宝不愿爬时，前面放一个可爱的玩具，可继续赶“小马”。

宝宝语言能力训练

■学说话

目的：训练婴儿语言能力。

方法：当婴儿表现出“说话”的欲望时，大人要抓住时机，教婴儿说一些简单的词语，最好用普通话和外语交替着说，给婴儿一个良好的语言环境。

如：妈妈指着自己说“妈妈，mother”，又指着爸爸说“爸爸，father”。给婴儿看图片时，指着图片上的花说“花，flower”，指着小鸟说“鸟，bird”。

即使婴儿这时还不会说这些词，但家长一定要持之以恒，并作为一种长期性的、经常性的教育任务来做。

■听儿歌做动作

目的：语言与动作的协调能力。

方法：让宝宝面对着妈妈坐在妈妈的膝上，拉住小手边念边摇：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。”到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都一样，以后凡是念到“也要去”时宝宝会自己将身体按节拍向后倾倒。

宝宝社交能力训练

■照镜子

目的：认妈妈、认自己、认五官、认身体，了解实物与镜影的区别。

方法：抱婴儿在穿衣镜面前，让他追随、拍打镜中人影，用手指着他的脸反复叫他的名字，再指着他的五官（不要指镜中的五官）以及头发、小手、小脚，让他认识、熟悉后再用他的手指点他身体的各个部位，还可问“妈妈在哪里”（让他朝妈妈看或抓镜中的妈妈），用他的手指着妈妈说“妈妈在这里”。逐渐地他就会朝着妈妈看或抓镜中的妈妈。

■捉迷藏

目的：让婴儿开心，增进与父母的感情，发展感知能力。

方法：妈妈在**盘腿而坐，让婴儿面对面坐在她的腿上，一手扶着婴儿的髋部，一手托着他的腋下保持平衡。爸爸在妈妈背后，让婴儿一只手抓着爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被婴儿抓住的手，当婴儿朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“××”（婴儿的名字），当宝宝转过头找到爸爸时会“咯咯”地笑起来。

宝宝情感训练

■传递积木

目的：训练手与上肢肌肉的动作，提高用过去积累的知识解决新问题的能力。

方法：婴儿坐在**，妈妈给他一块积木，等他拿住后，再向另一只手递另一块积木，看他是否将原来的一块积木传递到另一只手后，再来拿这一块积木。如果他将手中的积木扔掉再拿新积木，就要教他先换手再拿新的。

■坐“飞船”

目的：增进父子感情，加强游戏能力。