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第7个月（第3页）

◎生活用品，如小碗、小勺、小桌椅等，可以使婴儿认识物品的名称、用途。

◎运动性玩具可发展婴儿动作及感、知觉和运动觉，如软球、摇铃、套环、套杯等。

◎还可购置一些彩色积木、小汽车等。

一次给婴儿的玩具不必太多，两三样即可，但要经常更换，以提高婴儿的兴趣。

经常和婴儿一起做游戏，可以使婴儿情绪愉快，和大人建立良好的感情，有利于接受教育。大人与婴儿做游戏的内容多种多样，如运动性游戏，把球扔在盆里，捡回来交给婴儿再扔。

此阶段的婴儿自我意识加强，可以有意识地支配手的动作，并对手和手臂的活动感兴趣，他要试验自己的力量，喜欢通过扔东西来表现自己。可提供彩球、乒乓球、羽毛球让婴儿练习扔东西或者大人扶着婴儿练习踢软球。大人可以一边唱歌一边做动作，开动机械玩具和接插玩具。

宝宝语言能力训练

■懂得“不”

目的：在理解“不”的基础上，增强对语言的理解能力。

方法：妈妈指着热水杯对孩子严肃地说：“烫，不要动!”同时拉着孩子的手轻轻触摸杯子，然后把他的手离开物品，或轻轻拍打他的手，示意他停止动作。对小孩不该拿的东西要明确地说“不”，使其懂得“不”的意义。

■听口令把玩具倒手

目的：让小儿练习在口语指导下把玩具倒手，学会两手并用。

方法：在玩具倒手的基础上，先给孩子一个玩具，让他用左手拿，再给他一块饼干，告诉他“倒手，倒手”，做对了，亲亲他，并奖励他。奖励不一定是食品，只要是孩子喜欢的任一物品都可以。

宝宝社交能力训练

■学习挥手、拱手动作

目的：提高语言理解的能力。

方法：经常将孩子的右手举起，并不断挥动，让孩子学习“再见”动作。大人离家时要对孩子挥手，并说“再见”，反复练习。在孩子情绪好时，帮助孩子将两手握拳对起，然后不断摇动，学做谢谢动作。每次给孩子食品或玩具时，先让他拱手表示谢谢，然后再给他。

宝宝情感培育训练

■叫名儿

目的：训练婴儿对特定语言的反应，让婴儿知道自己是谁。

方法：在宝宝心情愉快时，用相同的语调叫婴儿的名字和其他人的名字。看是否在叫到婴儿的名字时，他能转过头来，露出微笑，表示明白了。孩子如能准确听出自己的名字来，妈妈要说“噢!对啦!你就是××，宝宝真聪明!”之类的话，同时把婴儿抱起来，贴贴他的小脸。如果婴儿对叫声没有反应，就要耐心地反复告诉他：“××，你就是××呀。”

宝宝模仿能力训练

■拍拍手、点点头

目的：提高理解语言与模仿的能力。

方法：与婴儿对面而坐，先握住他的两只小手，边拍边对他说“拍拍手”；然后不要握他的手，你边拍边有节奏地对他说“拍拍手”，教他模仿，“点点头”亦如此。

■洗澡玩水

目的：熟悉水，提高感知能力，培养愉快情绪。

方法：给婴儿洗过后放进盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩，洗完澡后坐在盆中央，大人拿着婴儿的两只胳膊或一人扶着婴儿腋下，一人握着婴儿的双脚，边拍打水边念儿歌：“小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。”

注意大人不要在洗澡时间离开，以免婴儿溺水，发生危险。

宝宝视觉能力训练

■玩玩偶

目的：让宝宝学会视觉敏锐度及语言和倾听能力。

方法：

◎准备一双大号的白色袜子，你可以轻松地将手伸进去。

◎用粗头的马克笔在袜子的趾尖部位画上眼睛、眉毛、鼻子、耳朵。沿着脚跟部位的弧线画出嘴巴，并在褶皱处画出红色的舌头。

◎让宝宝坐在你温暖的怀抱里。

◎将玩偶套在你的手上，对着宝宝唱歌、念儿歌或以玩偶的口气和宝宝说说话。在另一只手上再套一个玩偶，让两只玩偶对话或是做游戏，宝宝将会更感兴趣。