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第338章 国家部门的最终决定（第3页）

於是，他配合表演。

在图书馆，他会“恰好”问一些专业问题，然后欣赏“赵管理员”流畅而精准的回答。

在体育课，他会“认真”学习散打动作，然后发现“孙教练”的教学方法確实高效——普通人学一个月才能掌握的要领，他一节课就能掌握（当然，他压制了自己的能力）。

在宿舍，他会“製造”一些小故障——灯泡不亮、水龙头漏水、网络不稳定，然后看著“李维修工”如何在三分钟內解决问题。

在食堂，他会“夸奖”红烧肉好吃，然后看著“王厨师”眼中闪过的欣慰光芒。

这一切，就像一场默契的游戏。

双方都知道对方不简单。

但双方都装作不知道。

於是，林夜的大学生活，真的变得……异常美好。

图书馆永远能找到需要的书。

体育课永远能学到实用的技能。

宿舍设施永远运行完美。

食堂饭菜永远美味营养。

甚至连课堂都变得更加精彩——因为调查局“优化”了教师队伍，几个教学水平一般的老师被“调岗”，换来了更专业、更负责的新老师。

这一切变化，其他学生也感受到了。

论坛上出现了新的话题：

“你们发现没？最近学校各方面都在变好！”

“对啊！图书馆的赵老师超级专业，我问什么他都知道！”

“孙教练的散打课太棒了！我学了两个月，感觉能打三个以前的我！”

“宿舍维修的李大叔简直是神！我电脑开不了机，他三分钟修好！”

“食堂的红烧肉！yyds！我每天都要吃！”

大家都很开心。

觉得学校突然“开窍”了，知道改善条件了。

只有少数敏锐的人隱约觉得——这些变化，好像都围绕著某个人。

围绕著那个总是坐在图书馆靠窗位置，总是能带动周围人一起进步，总是能让一切变得更好的……林夜学长。

但没人说破。

因为这种“围绕”，不是排他的，不是特权的。

是普惠的。

林夜好，他周围的人就好。

他周围的人好，整个学校就好。

这是一种正向的、扩散的、温暖的影响。

就像一颗石子投入湖中，涟漪会一圈圈扩散，最终惠及整个湖面。

所以，大家默契地享受著这份美好。

並真诚地感激著——无论是感激学校，还是感激那个无形中带来这一切的人。

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周三下午，散打课。

林夜穿著运动服，站在训练场上。

今天学的是“防身术实战应用”，孙教练正在讲解如何应对正面袭击。

“当对方直拳打来时，不要后退，要前进。”孙教练演示，“侧身，格挡，同时用另一只手攻击对方肋部——这里是要害，击中后会暂时丧失战斗力。”