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第130章（第1页）

那天晚上，温时晏在笔记本上写下了今天的事。“念安今天沈砚清带娃念安满月之后，沈砚清做了一件让所有人都意想不到的事——他开始在家办公。不是偶尔，是每天下午提前回来，把没做完的工作带回家，在书房里处理。温时晏问他为什么，他说：“因为念安下午不睡觉。”温时晏愣了一下。“念安下午不睡觉跟你回来有什么关系？”沈砚清看着他。“你上午带他，下午我带你。”温时晏的眼泪差点掉下来。你上午带他，下午我带你。他以为沈砚清回来是为了带念安，是为了让温时晏休息。原来不只是。他是为了带温时晏。带他吃饭、带他喝水、带他上厕所——不，不是上厕所，是陪他。陪他在念安睡着的时候坐在沙发上看电视，陪他在念安哭的时候一起哄，陪他在念安笑的时候一起笑。“沈砚清，你不用回来。我一个人可以的。”沈砚清看着他。“我知道你可以。但我不想让你一个人。”沈砚清带娃的方式，和他做其他事一样——不声不响，但每件事都做到位。念安哭了，他先看尿不湿，再看时间，判断是饿了还是困了还是只是想让人抱。不慌不忙，步骤清晰，像在处理一份重要的文件。念安饿了，他冲奶粉，水温试了又试，不烫不凉才喂。念安困了，他抱着他在房间里走来走去，步伐很稳，节奏很慢，念安很快就能睡着。念安只是想让人抱，他就在沙发上坐下来，把念安放在胸口，让他听自己的心跳。温时晏有一次问他：“你怎么知道念安想让人抱？”沈砚清想了想。“因为他的哭声不一样。饿了是‘哇——哇——’，拉了是‘啊——啊——’，困了是‘呜——呜——’，想让人抱是‘嗯——嗯——’。”温时晏愣住了。“你能听出来？”“嗯。听了好多次了。”温时晏的眼泪掉了下来。他以为沈砚清只是每天下午回来，抱着念安走来走去。原来他在听，在学，在记住念安的每一种哭声。他不是天生就会带孩子，他是在用他擅长的方式——观察、分析、总结——学会带孩子。五月的一个周末，沈砚清一个人带念安，让温时晏去工作室看看。