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飞鸟（第2页）

容礼后退一步，自己锤打着胸腔，把饭都咽下去了。

“我吃完了。”容礼把空碗对着楚青。

“你……哎，你先坐在这里待一会儿好不好？等这三个小朋友吃完。”

“嗯。”容礼安静地坐回位置，胸腔还有点儿闷闷的，还是吃太快了。

另外三个孩子，容礼只能说有记忆，但完全想不起来叫什么，想来原本也没有很多交集，不过，看着他们几个吃饭，怎么感觉他们吃得要美味一点？尤其是那个叫洛诵的胖胖的男孩儿，他吃得慢，每次都是一大口，细细地嚼着，吃得很香。

容礼又看向自己的空碗，是不是吃太快了，才没有尝到味道，其实粥做得很好？他都想不起来那粥什么样了，刚刚喝的就是没什么味道啊。

三个孩子吃完，楚青带着他们到这家医院的图书馆里。话里告诉他们挑自己喜欢的书，他来给几个孩子念。

这个区域里全部是儿童绘本，大人版容礼的灵魂表示他不看这么幼稚的东西。但其他三个孩子都去挑选了，容礼的生存法则告诉他，他应该合群。

于是走近排排书架，儿童书籍的封面都很有意思，色彩鲜艳，容礼对于书籍的记忆早就只剩下大段黑白的文字，看到这些竟有点儿新奇的感觉。

一只绅士兔子还有卷发的蓝裙姑娘，这本应该是《爱丽丝》。

一只巨大的眼镜，还上着锁，《眼镜国》，封面很契合书名。

一个姑娘趴在巨大的蒲公英上，飞向远方，《不普通旅行日记》。

容礼的目光停在一本封面由一个卡通卷发圆脸女人占满的绘本上——《我妈妈》，他的停留来源于，他真的看过这个绘本。

他把这本书拿下来，翻开，变小了的缘故，他的目光全然被每一页的图画吸引，对每一页的字，一目十行，等等，一目不能十行，他发觉自己看这些字好像慢了些，并未注意太多。

这本书上用图画把“妈妈”所有的形象几乎都画下来。做饭的一页，满汉全席、清粥小菜、外卖，“妈妈”为孩子填饱肚子不同的做法；辅导作业的一页，耐心的、发火的、核对答案的，“妈妈”的各种形象。这实际上就是把每一种可能都画上去了嘛。

诶？每一种可能？容礼想到自己印象中的妈妈，好像很多，好像不一样？不过也能理解，那么多记忆中的他本人都不太一样，妈妈不一样也能理解？开玩笑，其实没理解。

不过，有《我妈妈》这本书，是不是也有《我爸爸》？

这时，另外三个孩子已经挑好了，其实也只有一个叫副墨的孩子主动说要让楚青给他读，主要是，他们这个年纪基本都能把绘本上的字认全了。

“好，那我坐下来给你读，你也坐在这好不好？”楚青翻开绘本。

另外两个孩子选的并不是同一本，但也跟着围在楚青身边，听他读那个故事。容礼当然不会在这个时候特立独行，坐在稍远的一个位置，听楚青读的那个故事。

“古时候有一只小鸟，祂每天在山林里自由自在地玩耍。”

“直到有一天，祂的翅膀受伤了，飞不起来了，于是一点一点挪到一处隐秘的山洞里，不想再和外面接触了。”

“没有想到，这个山洞居然大有乾坤！”

“大有乾坤是什么意思？”一个孩子问。

“就是，有奇妙的事情发生。”楚青回答。

“这只小鸟在里面，看到在书院争论的学子和思想家，学到了很多知识。”

“看到一个姑娘在河边采香草，装点在身上很漂亮，姑娘看见小鸟，把香草编成花环戴在小鸟的头上。”

“看到一位学者对着屋檐下的猫头鹰说话，也兴冲冲地过去与学者交谈。”

“看到有人吃不饱饭，但为他留下一缕稻穗。”

“看到竹林里很多人唱歌好不快乐，背过身去却泪流满面。”

“看到宫殿宴饮，偷偷衔起糕点给雪地里发抖的孩子。”

“看到……”

“看到战争来临，很多少年小将冲锋，小鸟很感动，想，等自己翅膀好了，他要做一只传音鸟，把这些美好的事传向山林所有动物。”

“好了，《飞鸟》这个故事就讲完了。”楚青摸摸那个拿起这本书的孩子的头发。

“没有讲完嘛，后面还有好多。”最后这个孩子叫瞻明，他拉拉楚青的衣服，还想让他读。

楚青又揉了揉瞻明的头发，微笑着“被你发现啦？那你拿上你想让我读的书好不好？刚刚读的是副墨的。”

瞻明蹭地一下跑回书架，兴致勃勃地挑选。

副墨指着书，“那几页写了什么？为什么不读了？”

“那几页没有图画，等你认识的字再多一点，自己能读了，就知道这个故事的结尾了。这就留给你自己探索，好不好？”楚青一如既往地温柔，压低声音，好像在和副墨说悄悄话，实际上那声音容礼坐得远都能听到。

容礼总觉得楚青给人的感觉很熟悉，尤其是笑着的时候，还有，他读的这个故事，为什么每一句他眼前都有画面，楚青的声音这么有感染力吗？