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校园篇明见性（第1页）

今天是文化课，昨晚…是平安夜。

开学四天而已，仿佛是过了整整一周的事情。

江启朔瘫在桌子上，他的眼皮无力的向上支撑着，金黄的眼睛试图聚焦向台上的老师。

这节课所在的教室是一号教室，没在九号教室，他没机会去看纸条。

台上是个可爱的卡尼斯小老头，看起来对历史这门学科相当有激情…

“所以说，近代史上，太安陷落的原因是什么？同学们，它的本质是工业革命导致的生产力的剪刀差…”

他在黑板上奋笔书写着，粉笔灰噗噗的落了下来。

江启朔偷瞄了一眼坐他旁边的池暮，随后又一次被颠覆了认知：

这家伙居然在认真做笔记？

小老头扶了扶眼镜，拿起书，说：

“我们必须要学习非线性的历史观，同学们，这点是当代教材非常不好的…历史的线性排布…”

他又瞄了一眼杨宇，杨宇自从那天后，明显姿态放松了很多。

他此刻也在回望自己，桃花眼笑吟吟的。

“我们必须认识到，大机器生产带来的舰炮，不只是打破了原有的改革进程，搅乱了朝局，也加快了我们的近代化进程…”

“先帝…贬谪了大批保守派官员…力排众议…开创议会…”

“叩叩叩。”

江启朔几乎要应激了，他立刻回头，然后心里一沉。

一个纪律委员阴沉的站在窗前，指了指他，示意他抬头。

枯燥，枯燥至极，历史课是最枯燥的，没有之一。

老头随便点了一个人站起，好巧不巧，是江启朔。

“这位卡尼斯同学…你叫啥来着，江启朔，你来回答一下，为什么维多利亚敢在改革节骨眼上进犯太安？”

可恶…纪律委员的提示终究还是被老头看到了吗？

江启朔慢慢吞吞站了起来。

他手忙脚乱的翻到了对应的课时。

“北方的…羁縻叛乱…是维多利亚来当搅屎棍的…直接诱饵…”

他支支吾吾的说。

老头又一次服了服如同放大镜般的老花镜。

“坐下吧…”

随后开始慷慨激昂的继续演说着。

他最后一次看向池暮。

“或许我该尝试更了解他一点…”

与他接触更深点，或许能稍微打破一点信息差，建立关系还能让对方更在意自己，让自己更安全…

随着下课铃声响起，老头开始整理教案，江启朔忽然知道这个老头有什么用了。

他想起了一个很重要的细节。

池暮的十字架。

似乎…是一个很好的切入点。

他对杨宇说：