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第七章 被孤立者（第3页）

他稍微停顿，观察了一下雪之下的表情，继续道：“尤其是对於未来可能担任领导角色的人来说，这种能力更是不可或缺。如何理解不同人的处境和需求，如何用对方能接受的方式传达信息、施加影响，这本身就是领导力的一部分。现在这个机会，正好可以实践一下。毕竟，鹤见同学看起来，和班上其他活跃的孩子不太一样，或许……和你或多或少有那么一点相似之处？由你去沟通，可能比我这个『陌生的高中男生更容易打开局面。”

傅鄴这番话，既有理有据，又暗含了对雪之下能力的认可和期许。

他巧妙地將“帮助他人”包装成了“提升自我”、“锻炼能力”的机会，这很符合雪之下追求卓越、注重自我提升的性格。

雪之下雪乃听完，沉默了几秒钟，冰蓝色的眼眸中光芒流转，似乎在权衡傅鄴的话。最终，她轻轻“哼”了一声，语气依旧带著点傲娇，但態度明显软化了许多：

“哼……说得倒是一套一套的。罢了，反正现在也无事可做。我就去看看，那个……嗯，那个『和我有相似之处的小女孩到底是怎么回事吧。”

她特意在“和我有相似之处”几个字上稍微加重了语气，似乎对傅鄴的这个评价不置可否，只是在意与自身相似的特质，但她说到底还是答应了下来。

傅鄴心里鬆了口气，脸上露出笑容：“那就拜託会长大人了。”

雪之下没再说什么，只是优雅地转过身，迈著平稳的步子，朝著鹤见留美所在的那棵小枫树走去。她走路的姿態应该说挺好看的，脊背挺直，步伐从容，自带一种让人无法忽视的气场。

傅鄴没有跟过去，而是保持了一段距离，倚在原来的櫸树上，看似在观察整个班级的情况，实则注意力大部分都放在了那一大一小两只“黑猫”的初次会面上。他知道，这种时候，旁观比介入更重要。

只见雪之下走到鹤见留美面前，並没有像傅鄴那样试图找话题搭訕，她只是静静地站在那里，低头看著坐在树下的女孩。

鹤见留美显然也注意到了这个气质独特的大姐姐，她抬起头，眼神中带著比刚才面对傅鄴时更复杂的情绪，有戒备，有好奇，或许还有一丝不易察觉的嚮往？

雪之下开口了，声音比平时和傅鄴说话时，似乎略微放缓了一些，但依旧清冷：“你叫鹤见留美吗？”

鹤见留美点了点头，小声应道：“嗯……”

“为什么不和其他人一起玩？”雪之下的问题很直接，没有任何铺垫。

鹤见留美似乎没料到对方会这么问，愣了一下，抱著书的手臂更紧了，低下头，没有立刻回答。

雪之下也没有催促，只是耐心地等著。阳光透过枫树的叶子，在两人周围投下细碎的光影。空气中只剩下远处孩子们隱约的嬉闹声。

过了好一会儿，鹤见留美才用几乎听不见的声音说：

“……他们……不和我玩。”

“为什么？”

雪之下追问，语气平静，不带任何评判，只是单纯的询问。

或许是雪之下这种冷静而直接的態度，反而让鹤见留美感到一种奇异的安心感。她不像其他大人那样，要么说著“你要主动点呀”的空话，要么流露出廉价的同情。这个姐姐，好像和別人不太一样。

鹤见留美犹豫了一下，终於断断续续地开始讲述。声音依旧很小，但至少愿意开口了。

傅鄴远远地看著她们，他完全听不清具体的对话內容，但他能看到鹤见留美从一开始的紧绷，到后来偶尔会抬起头看雪之下一眼，虽然大部分时间还是低著头，但愿意交流的时间明显变长了。而雪之下则始终保持著倾听的姿態，偶尔会插问一句，引导著敘述。

过了大约十分钟，雪之下才结束了对话，转身朝傅鄴走来。鹤见留美在她离开后，依旧坐在树下，但抱著书的姿势似乎放鬆了一些，她望著雪之下离开的背影，眼神有些复杂。

“问出点什么了吗？”傅鄴迎上前几步问道。

雪之下走到他面前，表情一如既往的平静，但傅鄴敏锐地察觉到，她冰蓝色的眼眸深处，似乎掠过一丝极淡的……类似“完成任务”的轻微成就感？以及一丝对听到的內容的不以为然。

“嗯。”雪之下点了点头，言简意賅地转述了从鹤见留美那里了解到的情况，“情况不复杂。从上个学期开始，班里几个比较有影响力的女生，搞那种小团体惯常的排挤游戏。一开始是针对別人，后来不知怎么，矛头就指向了她。大概是因为她成绩比较好，又不太喜欢附和她们那些无聊的八卦和游戏，显得有点『不合群。”

她顿了顿，语气带著一丝淡淡的嘲讽：“按照那些孩子的『规则，通常被排挤的人，只要示个弱，认个怂，或者送点小礼物『討好一下，很快就能重新被接纳。但是——”

雪之下看了傅鄴一眼，眼神里似乎多了点什么別样的情绪，“这个鹤见留美，不知道为什么，一直不肯低头。所以，孤立的状態就从一开始可能带有玩笑性质的『测试，变成了持续的、真正的排挤。用她的话说，『以前的那些朋友，好像真的开始討厌我了。”

傅鄴听完，心中瞭然。典型的儿童及青少年群体中的“冷暴力”与“服从性测试”。

通过孤立来迫使个体顺从群体的规范，以此確立群体的边界和领导者的权威。鹤见留美的“不合作”，在那些孩子看来，或许就是一种挑衅。