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§4 如何三步进行儿歌启蒙（第4页）

&'s　do　it!　e　on!　Good　job!　Yeah!　High　five!

游戏和儿歌类似，在互动的过程中，家长可以潜移默化地教给孩子单词和句子。一起享受亲子陪伴的时光。没有孩子不喜欢玩，他们会乐此不疲。通过游戏学会语言，把语言融入生活，这让语言有了意义，也会触及最关键的一点：语言的根本，就是要用起来。

玩游戏，要选择孩子熟悉的，会玩的，或者很简单的，马上能理解的。在游戏当中，不要强迫孩子开口，孩子开口是家长需要耐心等待的过程。孩子肯玩，肯听你说英语就好。

在这里，给大家介绍几个游戏，可以根据孩子的情况来互动。

第一游戏是“藏猫猫”，适合6个月左右、能坐得住的宝宝。在做游戏时，家长和孩子可以把手或手绢蒙在脸上，然后突然拿开。

和宝宝的第一个游戏——Peekaboo：

I　see　you。　I　don't　see　you。

Where's　my　baby?　There's　my　baby!

Where　have　you　been?　Here　you　are!

第二个游戏是“升级版的藏猫猫”，适合已经可以走路的宝宝。在做游戏时，家长和孩子可以一边唱儿歌一边走起来。

升级版Peekaboo——Hide　and　Seek：

&'s　play　hid　and　seek!　You　hide。　I'll　t　to　10。

I　will　find　you!　I　am　ing!

Found　you!　Got　you!

Your　turn　to　t。I　　help　you　t。

You　e!　You　found　me!　Good　job!

至于儿歌里面的英文句子，没有必要都一股脑全用，刚开始的时候，可以中英文夹杂着和宝宝互动。

下面这个游戏，是一个奔跑抓人的游戏，可以借用“藏猫猫”游戏的词。

&ch　me　if　you　!（奔跑的游戏都能用）

Run，baby，run!

I　will　catch　you!

My　turn　to　run。　I　will　catch　you!

石头剪刀布的游戏，适用于年龄稍大的孩子。家长可以用下面的词汇给他解释。Rock　paper　scissor!

Scissor　cuts　paper；paper　covers　rock；rock　crushes　scissor。

You　win!　You　lost!　I　win!　I　lost!

Again!　That's　all。　No　more。

&hree。　Best　of　five。

还有下面这个游戏，家长和孩子，一个人模仿，另一个来猜。

Guess　Who　I　Am　（模仿秀，一人模仿一人猜，动物人物均可）

>

Y，tiger，lion，dog，cat，elephant。。。

Who　are　you?

I　am　a。。。

Wrong。　You　got　it!　Give　me　five!

“过家家”是假想游戏，女孩比较喜欢。每一场景都有不同的用语，下面是医生的场景：