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第12个月（第2页）

另外，看书识图也能培养孩子较强的注意力、观察力和辨别力，促进小儿的智力发育。

该怎样教1岁的小儿看书呢？

首先，父母要学会买书。12个月左右的孩子，可买一点儿画有动物、水果、日用品等方面的图画书，每页最好不要超过4幅画，带孩子认图；孩子快一岁半时，可给他买一本硬纸壳做的书，或找一本刊物，教孩子学习自己翻书页或找喜欢的画。

以后，可以买几本色彩鲜艳、内容简单，带有一定故事性的图画书，每天带孩子看书讲故事。通过循序渐进的诱导，孩子一定会喜欢上看书的，并将受益终身。

周岁宝宝生活安排

1周岁的宝宝应当建立起一种比较规律化的生活制度，这对于宝宝的健康成长是十分有益的。周岁的作息制度可参照以下安排：

7：00～7：30起床，清洗，排便

7：30～8：00早饭

8：00～11：00室内、户外活动及玩耍

11：00～11：30饭前清洗及准备

11：30～12：00午饭

12：00～15：00睡眠

15：00～16：00室内、户外活动及玩耍

16：00～16：30吃点心

16：30～17：30室内、户外活动及玩耍

17：30～18：00饭前清洗及准备

18：00～18：30吃晚饭

18：30～20：00室内、户外活动及玩耍

20：00～20：30睡前清洗

20：30睡眠

不要让宝宝形成“八字脚”

“八字脚”是一种足部骨骼畸形，分为“内八字脚”和“外八字脚”两种，造成“八字脚”的原因是婴儿过早地独自站立和学走。因婴儿足部骨骼尚无力支撑身体的全部重量，从而导致婴儿站立时双足呈外撇或内对的不正确姿势。

为防止“八字脚”，不要让婴儿过早地学站立或走，可用学步车或由大人牵着手辅助学站、学走，每次时间不宜过长。如已形成“八字脚”，可通过做双脚内侧或双脚外侧的动作练习进行矫正。

宝宝语言能力训练

■主动发音

目的：训练对话能力。

方法：小儿能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”以后，还要引导他有意识地发出一个字音来表示一个特定的动作或意思，如“走”、“坐”、“拿”、“要”等，从而能表达自己的愿望，与成人进行简单的语言对话，叫他能答应。

宝宝说出来后要给予表扬，切不可宝宝一举手，你就把索要物递给他，这样他就会停顿在动作语言期而不开口说话，造成语言发展滞后。

■妈妈念错了

目的：训练记忆能力。

方法：睡觉前给宝宝念一个短小有趣的故事，宝宝常常很快就能记住，他往往是机械地模式记忆、无意识记忆。如果念错了，孩子会马上睁眼，盯着你，表示“你念错了”，他会说话时，他便立即反驳说：“不对。”

宝宝社交能力训练

■平行游戏

目的：人际关系中的互相帮助和分享玩具的情感会由此而建立。

方法：在培养小孩子和同龄小伙伴玩时，可以让每人手里拿着同样的玩具，在互相看得见处各玩各的玩具，如果玩具不同就会互相抢夺，互相看得见就会引起模仿；而且在小伙伴旁边还会引起表情和动作及表示意义的声音呼应，使孩子感受有伴侣的快乐。